玉林特校见习一个周结束了，不知道我这一周的见习算不算是初为人师，其实，早在见习的时候就想写点什么，似乎又没什么可写，或许是因为懒，借着在回学校的车上想把这几天的想法、感受都通通写下。
进入学校的第一天，学校的规模非常小，打破了我对特殊学校的幻想，在我的想象中特殊学校应该是备受关注的学校，各方面都应该比普通学校好，可这学校的条件却是很艰苦，我的心里有了强烈的落差感。那天晚上，初次到玉林，我很激动，也很兴奋，我没有在学校吃饭，和班里的几个同学出去逛了逛玉林市，并在外面吃了饭。之后我们打车回到了宿舍，宿舍里10个人挤在一个房间，大家都是12点后才会熄灯睡觉，这一晚，我没有睡好。但是，值得一提的是我们一下车就有一个全身上下都像男孩子的小孩（后来才知道她是个小女孩，比我们小几岁）过来拿着我们的见习牌，含糊不清的问我们叫什么名字。她很热情，也不厌其烦的问了又忘，忘了又问。
第二天早上，我没睡好起不来，一直想赖床，还有点起床气，但是我强迫自己坐了起来，在床上坐了一会儿才去洗漱。整理好后精神满满地下楼集中。我一下楼就看见了家长送孩子来上课，也颠覆了我之前一直以为孩子们都住学校的观念。我看见各种各样的特殊孩子，他们的程度都不同。不知道为什么，我心里忽然有点难过，我忽然觉得自己好幸运，好幸福。当我还沉浸在自己的世界时，一个孩子的一声“老师，早上好”把我拉了回来。心里为之一颤，有点不习惯，可能是我还没做好当老师的准备。
带着好奇心，我和我的搭档进了见习的班级。在进班之前，老师还特别提醒过要注意自身的安全，这些孩子都可能不正常，但是生理很正常，不能解决的问题一定要求助老师。这一点，我记在了心里。我心里带着芥蒂走进班里。我不敢和班上同学说话，我怕他们控制不住情绪打我。给我印象特别深刻的是班上的两个小女孩，和那几个和我说过话的男孩子。有一个男孩子，长得白白净净，却是自闭症，在上课的途中，他会突然奔跑出教室，发出怪声，傻笑，啃手指，甚至抠鼻屎吃。一时间我有点不习惯，想吐，但是我不能表现出来，我依然不敢靠近他们。还有一位坐在第二组，后排的同学，他流着口水，手指僵直发出“咿咿咿”的叫声。对于他我也很怕。
下课了，有些同学会主动过来和我们聊天，在聊天中，发现有一位同学智力并没有问题，就是腿瘸了，行动非常不便。我很疑惑，他为什么不去普校学习，而留在特殊学校，我想，可能是普校的嘲笑太多了，自卑感太强烈。我的搭档，让一个女孩写下了名字在本子上，字非常漂亮，我自愧不如。忽然发现，其实他们有很多优点。
在阳光活动时间，我们一起去了能力较差组，这个组是站立与跑步都难的组，在训练的过程中他们会到处跑，我已经不再怕他们了，我开始融入了他们，他们到处跑，我会跟过去抓他们回来，看着他们一点点的进步，心里很开心。我想，这就是特教的意义，也是生命的意义。
第三天，我们换到了学前部，在学前部遇到一个小胖男孩，肉肉的，第一次进教室时他把他奶奶支开，非得让我坐在他的后面，上课的途中还会转过头来看我，对我傻笑。阳光活动的时候他拉着我的手，叫着“老师老师”我很开心，搭档管他叫我的“心动男孩”。
他能够听懂我们的对话，同伴说他流口水，他居然听懂了，跑到他奶奶那，抓起毛巾就擦。
时间过得很快，不经意就从我的指尖流过了，甚至我还没得好好体会这生活，享受这感觉。星期四那晚，我们班组织了一次送别的仪式，也算不上仪式。总之，特别开心，我们和孩子们融为了一体，我们一起玩耍，一起唱歌，一起转圈圈，忽然激发了他们身上的很多优点，盲生跳舞很棒，动感、节奏感非常强，我们都忍不住录了视频。还有一个女孩，唱歌也非常棒。孩子们的潜力，需要我们去激发。
在见习的这期间，陈校长对我们宠爱有加，给我们每个宿舍两箱牛奶，一袋沙琪玛，或许有人也觉得这没什么，但是校长在我们星期五的时候帮我们租车出去玩，这一点，让我非常感动。这几天也特别踏实，可能是觉得自己做了一个非常正确的选择，可能是做了非常有意义的事。在这里，我们是快乐的，甚至不愿意离开，我们享受着这种感觉，回味着这里的饭菜，在这里，有了更多的体验，也学到了很多东西。
见习结束时，班级同学全体合影留念
